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商品訊息簡述:
教育部中小學數位輔助學科閱讀計畫將昨（十三）日假國立臺灣師範大學舉辦「國中學校團隊創新教學成果分享會」，共有二十八所國中聯合分享計畫執行成果與經驗。
因應數位時代來臨，教育部自推動數位輔助學科閱讀計畫，於大學端設立教學資源中心，以整合數位學習資源，規劃及發展創新數位學習任務或活動設計，研發教學改進策略及方法，提供中小學合作學校運用，並將驗證實施良好的模組推廣到夥伴學校，在國中階段運用數位科技導入各項學科，以學科文本為主，教導學生閱讀技巧，進而強化對抽象概念的思考與理解，厚實學生自主學習能力。
國中教學資源中心由國立臺灣師範大學設立，秉持「以學習者為中心」的理念，提倡將學習主控權還給孩子，在學習活動中透過文本閱讀及體驗式學習活動，激發學習動機、促進高層次思考，培養孩子們主動學習的能力與習慣。
同時於學習活動中適時融入5C關鍵能力的學習活動（溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辨、創造力），並活用數位科技，幫助達成有意義化的學習（meaning-fullearning），在運用文本閱讀、體驗式學習活動及活用數位科技三種學習活動後，讓數位科技上課，學習活動變得更活潑有趣。
（路透倫敦3日電）英國高等法院裁定，須經國會同意，才能展開脫離歐洲聯盟（EU）程序，這項裁決可能對英國脫歐計畫形成阻礙。英國首相梅伊（Theresa May）政府已向最高法院提出上訴。
倘若英國最高院駁回政府花蓮縣卓溪鄉情趣娃娃上訴，可能打亂梅伊啟動里斯本條約第50條、展開脫歐的時程。
部分政治人物和報導指稱，體制內的法官想阻撓脫歐程序。
英國政府若勝訴，梅伊將能按照計畫，在明年3月底前實施里斯本條約第50條規定。
若敗訴，國會理論上能封殺脫歐，多數議員在6月公投支持續留歐盟，但觀察家大多認為不會出現此一結果。即使如此，要國會批准還是可能遭到比較嚴格的審查與延宕。中央社（翻譯）
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